Allein in Deutschland gibt es mehr als 300 anerkannte Ausbildungsberufe und über 20.000 Studiengänge. Doch trotz der fortschreitenden Spezialisierung und Individualisierung der Arbeitswelt lässt sich ein Trend erkennen, der alle Berufe gleichermaßen betrifft: Digitale Techniken verändern zunehmend den Arbeitsalltag. Welche Bedeutung hat diese Entwicklung für die Aus- und Weiterbildung? Und welche Herausforderungen ergeben sich daraus für Schulen, Unternehmen, Auszubildende und Beschäftigte? Diese Fragen wurden in Bonn zum Launch des „ICDL Workforce“ („International Certification of Digital Literacy“) in Deutschland diskutiert. (Quelle: https://www.news4teachers.de)

„Zentralabitur für digitale Fertigkeiten“ - ECDL/ICDL im Deutschen Handwerksblatt

Nicht nur für Auszubildende sind grundlegende PC- und IT-Kenntnisse ein Muss. In Handwerksbetrieben kümmern sich oft mitarbeitende Partner darum, dass Rechnungen geschrieben, Mahnungen verschickt, Stundenzettel verwaltet und per E-Mail mit Kunden und Lieferanten kommuniziert wird. Dafür sind digitale Kompetenzen erforderlich, die durch den ECDL abgedeckt und nachgewiesen werden können.

Inzwischen setzen weltweit über 100 Länder auf den einheitlichen Ausbildungsstandard. Die wachsende Internationalität macht sich außerhalb von Europa auch am Namen fest. Dort läuft der Computerführerschein unter dem Etikett ICDL. Dieser Entwicklung wird nun auch im Ursprungsgebiet Rechnung getragen.

2020 wird der ICDL nun auch in Deutschland eingeführt: Aus "ECDL Standard" wird "ICDL Workforce". Im Rahmen des ICDL Launch findet am 10. Oktober in Bonn ein Fachdialog zum Thema „Standards für die digitale Arbeitswelt“ statt. Hauptredner ist der Präsident des Bundesinstituts für Berufsbildung, Prof. Dr. Friedrich Hubert Esser.

Hier geht es zur Anmeldung (https://www.dlgi.de/icdl-launch-2019.html ) und zum vollständigen Programm (https://www.dlgi.de/files/custom/ecdl/ICDL%20Launch/ICDLLaunchDeutschlandProgramm.pdf ).

Thomas Michel, Geschäftsführer der DLGI, beschreibt den ICDL im Deutschen Handwerksblatt als „Zentralabitur für digitale Fertigkeiten“. Lesen Sie den vollständigen Artikel auf Handwerksblatt.de: https://www.handwerksblatt.de/unternehmensfuhrung/vom-europaischen-computerfuhrerschein-ecdl-zum-icdl.

Neues Video zum ECDL bei der B. Braun Melsungen AG

Der ECDL ist in der Ausbildung bei B. Braun Deutschland ein fest integrierter Bestandteil zur IT-Qualifikation der jährlich etwa 120 Auszubildenden am Standort Melsungen. Durch den ECDL werden im Unternehmen wichtige Kompetenzen wie Tabellenkalkulation, IT-Sicherheit und Datenschutz zertifiziert. Damit leistet B. Braun einen wesentlichen Beitrag zur notwendigen digitalen Kompetenz der zukünftigen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter.

Hier geht es zum Video: https://www.youtube.com/watch?v=5mcc_xEfw10

Die B. Braun Melsungen AG ist einer der führenden Hersteller von Medizintechnik- und Pharma-Produkten und Dienstleistungen weltweit. Über 15.000 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sind deutschlandweit für B. Braun tätig.

Die Bundesstiftung Datenschutz und die Dienstleistungsgesellschaft für Informatik ziehen ein Jahr nach Inkrafttreten der Europäischen Datenschutz-Grundverordnung gemeinsam eine positive Bilanz: Es ist ein Fortschritt für Deutschland und Europa, dass mit der Datenschutz-Grundverordnung eine einheitliche Grundlage geschaffen worden ist, um Bürgerrechte im Zeitalter der Künstlichen Intelligenz und "smarter" Technologien wirkungsvoll und vor allem auf einem gemeinsamen Schutzniveau zu gewährleisten.

Vor kurzem legte die Studierende Lena Westhoff an der Fachhochschule Dortmund die Prüfung zum ECDL Modul Präsentationen ab – es war die 5000. Prüfung am ECDL-Prüfungszentrum. Die Studierende absolviert an der FH den European Master in Project Management und hat die Möglichkeit genutzt, ihre ECDL Prüfungen in englischer Sprache zu absolvieren. Für Frau Westhoff ist das IT-Wissen, was Sie in den ECDL Kursen erworben hat, essentiell: „Heutzutage benötigt man im Projektmanagement fundierte und nachweisbare IT-Kompetenzen.“

Ab sofort ist das ECDL Modul Computing in Deutschland verfügbar. Damit wird das ECDL Zertifizierungssystem, das digitale Kompetenzen international anerkannt abbildet, um informatisches Denken und Coding ergänzt.

In München wurden vergangene Woche 82 bayerische Schulen als „MINT-freundliche Schule“ ausgezeichnet und 30 Schulen als „Digitale Schule“. Auch das Robert-Koch-Gymnasium Deggendorf erhielt in diesem Jahr die Auszeichnung „Digitale Schule“. Als akkreditiertes Testzentrum ist das Robert-Koch-Gymnasium seit 2014 berechtigt, ECDL-Prüfungen abzunehmen. Im Rahmen des Wirtschaftsinformatikunterrichts können die Schülerinnen und Schüler am Gymnasium den Europäischen Computerführerschein ECDL erwerben. Derzeit nehmen 118 Schülerinnen und Schüler aktiv am ECDL-Programm teil. Am Robert-Koch-Gymnasium werden die ECDL Inhalte für das Zertifikat „ECDL Base“ im regulären Unterricht und nicht im Rahmen des Wahlunterrichts am Nachmittag angeboten. Gefördert wird dieses Engagement von der GenoBank Donauwald und der Sparkasse Deggendorf.

Bei der Festveranstaltung im Rathaus Dortmund wurden heute 93 Schulen aus Nordrhein-Westfalen als „MINT-freundliche Schule“ ausgezeichnet. Sie wurden für ihre herausragende Schwerpunktsetzung im Fächerkanon Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik geehrt. Die Ehrung der Schulen steht unter der Schirmherrschaft der Kultusministerkonferenz (KMK). Darüber hinaus wurden 32 Schulen als „Digitale Schule“ ausgezeichnet. Durch einen Leitfaden wurde es diesen Schulen ermöglicht, eine Standortbestimmung sowie eine Selbsteinschätzung zum Thema Digitalisierung vorzunehmen und impulsgebende Anregungen umzusetzen.

Bild: Lukas Plümper, Technik begeistert e.V.; Marius Galuschka, Christiani AG; Joachim Schoepke, Bildungsministerium NRW; Markus Fleige, Technik begeistert e.V.; Thomas Michel, DLGI und stv. Vorsitzender MINT Zukunft e.V.; Bettina Wallor, Bildungsbüro Rhein-Sieg-Kreis; Cornelia Ferber, Stadt Dortmund mit VertreterInnen des ausgezeichneten Berufskolleg Geldern.

© Mint Zukunft schaffen

Europäischer Computerführerschein ECDL vermittelt digitale Kompetenzen nach dem EU-Referenzrahmen DigComp im internationalen Vergleich am besten. / DigComp ist Grundlage im KMK-Strategiepapier in Vorbereitung auf den Digitalpakt. / Grundgesetzänderung für die DigitalPakt-Umsetzung wird diesen Freitag im Bundestag beraten.

Im Rahmen der im Juni 2018 veröffentlichten UNESCO-Studie „A Global Framework of Reference on Digital Literacy Skills for Indicator” wurden acht digitale Kompetenzrahmen in 47 Ländern untersucht. Der Europäische Computer Führerschein (European Computer Driving Licence ECDL, außerhalb Europas ICDL) erreichte dabei im Vergleich die höchste Punktzahl. Ziel der UNESCO-Studie war es unter anderem zu ermitteln, welche bestehenden Kompetenzrahmen am ehesten dem Europäischen Referenzrahmen für digitale Kompetenzen (European Digital Competence Framework, DigComp) entsprechen. Der ECDL liegt mit erreichten 177 Punkten sehr deutlich vor dem ebenfalls in Deutschland verwendeten IC3 Global Standard 5 (94 Punkte) und dem Microsoft Digital Literacy Standard Curriculum Version 4, (67 Punkte). Den Link zur Studie finden Sie hier.

Seit mittlerweile fünf Jahren organisiert die Jugendkunstschule JUKUSCH regelmäßig Graffiti-Aktionen im Landkreis Cochem-Zell. Die Schüler hatten die Idee, die Lernangebote in den Arbeitsgemeinschaften (AGs) auf der Fassade darzustellen“, sagt Lehrerin Martina Schult. Schon von weitem kann man die bunten Motive wie etwa Lokomotive, Mofa und Notenschlüssel erkennen. Auch eine Nähmaschine, viele Bälle und ein Sportschuh sind zu sehen und die großen verzierten Buchstaben „ECDL“ deuten darauf hin, dass an der Schule der Erwerb des europäischen Computerführerscheins möglich ist.

Das dritte "HIS4HE"-Projekttreffen fand vom 9.-10. Mai 2018 in Kaunas statt. Das Treffen wurde vom Projektpartner KTU (Kaunas University of Technology) veranstaltet. Die fünf Partnerorganisationen aus Litauen, Lettland und Deutschland diskutierten über den Fortschritt des ersten Halbjahres des Projekts und planten die nächsten Schritte.

Die Partner präsentierten Ihre Forschungsergebnisse über die Gesundheitsinformationssysteme in Litauen und Lettland. Während des Treffens erörterte das Konsortium die Ergebnisse der Analysen und deren Umsetzung in das Trainingscurriculum und das Trainingsmaterial. Die DLGI teilte ihre Erfahrungen mit der Umsetzung des E-Health-Moduls in Deutschland.

Bewerben Sie sich mit Ihrer Schule als "MINT-freundliche Schule" und "Digitale Schule" 2018! Der aktuelle Bewerbungszeitraum dauert bis zum 31. Mai 2018. Um die erfolgreiche Arbeit in deutschen Schulen im Bereich MINT anzuerkennen, ehren Partner der Initiative "MINT Zukunft schaffen" Schulen mit MINT-Schwerpunkt. Das gemeinsame Signet "MINT-freundliche Schule" steht unter der Schirmherrschaft der Kultusministerkonferenz.

München/Berlin, 08. Dezember 2017

76 Schulen aus Bayern wurden heute als „MINT-freundliche Schule“ ausgezeichnet. Davon erhielten 35 Schulen das erste Mal die Auszeichnung und weitere 41 Schulen wurden nach dreijähriger erfolgreicher MINT-Profilbildung erneut mit dem Signet »MINT-freundliche Schule« geehrt. Darüber hinaus wurden erstmalig 20 Schulen als „MINT-freundliche Schule | Digitale Schule“ ausgezeichnet. Diesen Schulen wurde es durch einen Leitfaden ermöglicht, eine Standortbestimmung sowie eine Selbsteinschätzung zum Thema „Digitalisierung“ vorzunehmen und Anregungen umzusetzen. Bei Vorliegen einer entsprechenden Profilbildung kann von einer digitalen Schule gesprochen werden.
Alle Schulen wurden somit für ihre MINT-Schwerpunktsetzung (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) heute im Privatgymnasium Dr. Florian Überreiter in München ausgezeichnet.
Die Ehrung der Schulen in Bayern steht unter der Schirmherrschaft der Kultusministerkonferenz (KMK).

23 Schulen aus Rheinland-Pfalz wurden am 27.11.2017 als „MINT-freundliche Schule“ ausgezeichnet. Davon erhielten vier Schulen das erste Mal die Auszeichnung und weitere 19 Schulen wurden nach dreijähriger erfolgreicher MINT-Profilbildung erneut mit dem Signet »MINT-freundliche Schule« geehrt.

Darüber hinaus wurden erstmalig neun Schulen als „MINT-freundliche Schule | Digitale Schule“ ausgezeichnet. Diesen Schulen wurde es durch einen Leitfaden ermöglicht, eine Standortbestimmung sowie eine Selbsteinschätzung zum Thema „Digitalisierung“ vorzunehmen und Anregungen umzusetzen. Bei Vorliegen einer entsprechenden Profilbildung kann von einer digitalen Schule gesprochen werden.

Ludwigshafen. Die rheinland-pfälzische Bildungsministerin Dr. Stefanie Hubig hat heute anlässlich des Digital-Gipfels in Ludwigshafen eine Vereinbarung zur erleichterten Einführung des Europäischen Computer Führerschein (ECDL) an rheinland-pfälzischen Schulen unterzeichnet. Partner und Akkreditierungsstelle des ECDL ist die Dienstleistungsgesellschaft für Informatik in Bonn und ihr Geschäftsführer Thomas Michel.

Am 3./4. Mai findet in Bonn das zweite Meeting der HIS4HE Projektpartner statt. Gastgeber ist der deutsche Projektpartner DLGI. Thema der fünf Partnerorganisationen aus Litauen, Lettland und Deutschland ist der Fortschritt des ersten Halbjahres des Projekts und die Planung der nächsten Schritte.

Berlin. Im Rahmen des 4. Nationalen MINT-Lehrerkongress hat am 7.12. das Bundesministerium für Bildung und Forschung SchülerInnen der Berufsschule am Berufsbildungswerk Neckargemünd (1. Platz), der Staatlichen Berufsschule Bad Tölz-Wolfratshausen (2.Platz) und der Georg-von-Langen-Schule - Berufsbildenden Schulen Holzminden (3. Platz) ausgezeichnet, die den Wettbewerb zum Thema Datenschutz und Datensicherheit gewonnen haben.